社会工作者初级工作实务2017年章节知识点(3)

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  第三节计划

  章节重要考点:

  一、服务计划的构成

  1、计划解读:制订介入目标及选择为了达到目的而采取的行动的环节

  2、目的与目标:注意目的与目标的不同层次

  3、关注的问题与对象:注意:关注的对象是介入行动要改变的人和系统

  4、介入策略:注意:介入方法与介入行动的不同层次或角度

  二、制订计划原则

  依据原则:4个原则

  三、制订服务计划的方法

  1、设定目标:7项任务

  2、构建行动计划:

  1)选择介入系统:即关注对象(需要改变的部分)

  2)选择介入行动:危机干预、资源整合、经济援助、安置服务

  章节精华习题

  一、单项选择题

  1.小王曾被父亲遗弃,在流浪儿童救助保护中心待了两年后,被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是中心不要他了,因此焦虑不安,没兴趣学习。对此,社会工作者介入的重点应是(  )。

  A.联系技校老师为小王创造良好的学习环境

  B.引导小王要自立自强,将来好自力更生

  C.处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突

  D.动员周围的同龄伙伴来劝说小王

  答案:C

  2.(  )是一个理性思考及作决定的过程,包括制订介入目标及选择为了达到目标而采取的行动。

  A.评估

  B.接案

  C.结案

  D.计划

  答案:D

  3.“如果按照现在你选择的目标去做,你觉得对你会有什么影响?有哪些因素能够帮助你实现这个目标?有没有什么障碍?”社会工作者老李对小明说这番话的目的是(  )。

  A.明确服务目标

  B.确定目标的可操作性与现实性

  C.向服务对象解释设定目标的目的

  D.帮助小明思考目标的可行性和利弊

  答案:D

  4.社会工作者要根据服务对象的需要和问题说明建立和串联资源网络,属于(  )的介入行动。

  A.资源整合

  B.危机干预

  C.安置服务

  D.经济援助

  答案:A

  5.自从父母离异后,小波就一直与姥姥同住,上个月姥姥去世了,小波不得不搬去与母亲、继父一起生活。丧亲的悲伤、在继父家的压抑使得小波焦虑、暴躁、逃学、学习成绩下降、与同学多有冲突。社会工作者倩倩在对小波进行预估后,确定了介入的目标,以下属于正向目标陈述的是(  )。

  A.降低悲伤情绪

  B.提高学习成绩

  C.减少或消除与同学的冲突

  D.疏导焦虑暴躁的情绪

  答案:B

  二、多项选择题

  6.目标陈述要放在介人工作期望建立的积极正面的态度和行为上,例如(  ),而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。

  A.减少对同桌的攻击行为

  B.多对孩子表达赞美、肯定

  C.主动与同学交往

  D.不再对妻子实施暴力

  E.祛除压迫和歧视

  答案:BC

  7.在与服务对象设定服务目标的工作中,需要做的工作包括(  )。

  A.确定服务对象的需要和问题

  B.共同选择适当的目标

  C.设定可测量、具有操作性和现实性的目标

  D.与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊

  C.向机构请示目标的可行性

  答案:ABCD

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